о пользе сюжета в школьном образовании, и не только
Monday, 11 March 2013 03:09![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
В школе у меня всегда была 100% грамотность - благодаря зрительной памяти и тому, что я любила читать книжки и читала их много в детстве. С пунктуацией, правда, похуже - случаи вроде этих для меня сложны, например. :) Но и интересны.
Вообще, всегда считала, что лучший способ изучать правописание и историю - читать художественные произведения. В младших классах я любила "книжки про войну" и к третьему классу знала все основные события со всеми датами. Начитавшись Яна, Малика и Загребельного, основные события и князей Киевской Руси до монгольского завоевания тоже знала.
И иностранные языки тоже можно замечательно изучать / улучшать / поддерживать, читая книги.
Что интересно, для химии и алгебры с геометрией мне таких подпорок не требовалось. Наверно, потому, что там циферки и буквы-знаки :) - а еще мало формул (т.е. мало формул в алгебре - в химии их вообще нет, это вообще волшебно; в геометрии были, правда, теоремы, поэтому я любила ее меньше, но зато можно было рисовать - и это компенсировало).
В физике формул было слишком много, ее я не любила, и астрономию с ней заодно.
История и география - буу, слишком много текста и никакого сюжета... но на географии можно было рисовать - и это компенсировало. В истории, правда, были картинки. Но они не спасали. В биологии тоже были картинки, и поэкзотичнее, чем в истории. Они спасали больше. :) До самого 10-11 классов. Еще в биологии была классификация растений и животных - это 6-8 класс. Классификации я тоже любила, потому что там циферки. :)
Вообще, всегда считала, что лучший способ изучать правописание и историю - читать художественные произведения. В младших классах я любила "книжки про войну" и к третьему классу знала все основные события со всеми датами. Начитавшись Яна, Малика и Загребельного, основные события и князей Киевской Руси до монгольского завоевания тоже знала.
И иностранные языки тоже можно замечательно изучать / улучшать / поддерживать, читая книги.
Что интересно, для химии и алгебры с геометрией мне таких подпорок не требовалось. Наверно, потому, что там циферки и буквы-знаки :) - а еще мало формул (т.е. мало формул в алгебре - в химии их вообще нет, это вообще волшебно; в геометрии были, правда, теоремы, поэтому я любила ее меньше, но зато можно было рисовать - и это компенсировало).
В физике формул было слишком много, ее я не любила, и астрономию с ней заодно.
История и география - буу, слишком много текста и никакого сюжета... но на географии можно было рисовать - и это компенсировало. В истории, правда, были картинки. Но они не спасали. В биологии тоже были картинки, и поэкзотичнее, чем в истории. Они спасали больше. :) До самого 10-11 классов. Еще в биологии была классификация растений и животных - это 6-8 класс. Классификации я тоже любила, потому что там циферки. :)
no subject
2013-03-11 15:09 (UTC)no subject
2013-03-11 18:25 (UTC)а мне не представился случай заново взглянуть на физику: школу закончила и распрощалась с ней. выбрала иностранные языки. так и осталось то ошибочное впечатление. :)
no subject
2013-03-11 19:47 (UTC)no subject
2013-03-11 21:04 (UTC)что касается выбора профессии... это как фишка ляжет. :) одна из моих самых денежных работ была вообще минимально связана с полученным образованием - всему, что составляло суть работы (металлургическое производство, администрация контрактов), училась в процессе, научилась за полгода. и была не самым плохим специалистом. :) а попала я на эту работу вообще случайно - брат краем уха где-то что-то услышал :)
no subject
2013-03-12 15:57 (UTC)Хочется же не просто денежную. Хочется интересную и нужную :)
no subject
2013-03-12 16:19 (UTC)no subject
2013-03-12 16:24 (UTC)no subject
2013-03-12 16:35 (UTC)например, денежную настолько, чтобы хватало на еду/жилье/ периодически здоровье и одежду и что-то еще оставалось.
интересную ну хотя бы настолько, чтоб от нее не тошнило утром перед выходом из дома и вечером после нее еще силы оставались... хотя это уже нижняя граница нормы
а нужны они все в той или иной степени :)
no subject
2013-03-12 17:04 (UTC)в то же время, чтобы жить такими вещами и работать инструктором, руководом - надо брать с людей немало денег за то, что для тебя бесплатно (те же походы). и совесть не позволяет))) а в офисе через неделю умираю со скуки, и там нельзя на месяц просто так куда-то сорваться ради своих путешествий)
no subject
2013-03-13 15:58 (UTC)а что касается денег и совести - тут вот какое дело. если работать на кого-то, то бОльшая часть прибыли все равно идет работодателю, там сильно больших денег и не будет.
а если работать на себя - то тут только смотреть на условия рынка. )) если запросить слишком много, то мало кто согласится. если слишком мало - себя не прокормишь. искать что-то среднее...
организатору походов платят за экономию времени, которое участники не будут тратить на поиск безопасного маршрута / интересных местечек / планирование и прочие штучки, неизвестные новичкам, например.
no subject
2013-03-13 23:12 (UTC)